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教育部陈宝生部长谈职业教育(一)
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1369    更新时间:2017/10/27

要让职业教育“香”起来

“香不香,看思想”

      职业教育工作者要善于宣传职业教育,为职业教育的发展提供思想前提,创造良好环境。要持续不断地宣传职业教育对经济社会发展的特殊地位,对培养多元化人才的重要作用,积极转变成才观念,改变传统的“成龙成凤”“千军万马挤独木桥”的教育观念,要让更多的人知道,国家社会发展不仅需要爱因斯坦,还需要爱迪生,我们有孔子,我们还需要鲁班。

要让职业教育“亮”起来

“亮不亮,看质量”

      质量是职业教育发展的生命线。职业教育的质量不仅体现在管理上,更重要的是体现在学生上。要牢固树立质量意识,将质量意识贯穿教学、管理和人才培养中,让高质量的毕业生成为职业教育的品牌和代言人。

要让职业教育“忙”起来

“忙不忙,看市场”

      有市场就门庭若市,没市场就门可罗雀。职业教育专业设置是不是和产业链吻合,学科结构是不是适应经济发展的需要,这些都需要职业教育工作者从专业建设、学科建设入手,抓住经济转型升级和供给侧结构性改革契机,积极调整专业结构,对接产业链需要,适应市场需求。

要让职业教育“强”起来

“强不强,看成长”

      在各级各类教育中,职业教育是最具有成长性的教育类型。要让职业院校成为潜力股,有成长性。要把学校建在开发区里,把学科建在产业链上,下功夫培育职业教育发展后劲,不为升格、不图虚名,实现职业院校在专业、管理、特色上的全面成长。

要让职业教育“活”起来

“活不活,看政策”

      贯彻好《职业教育法》和《民办教育促进法》,推进放管服改革,落实省级统筹权和职业院校办学自主权,为职业教育提供更大政策支持。

要让职业教育“特”起来

“特不特,看工作”

      职业教育从来都是特色教育,它提供的是“名优土特产品”。“名”就是培养一批名师,“优”就是提供优质教学,“土”就是服务区域经济社会发展,“特”就是实现专业、技能、教学方法各方面特色发展,“产”就是推进产学结合,“品”就是把职业教育打造成闪光品牌。

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