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厚积薄发,做教学路上的追梦人!
作者:骆毅    文章来源:本站原创    点击数:273    更新时间:2019/10/24

1018日下午3点半,“省课堂教学大赛获奖选手经验交流会”在学前教育学院9号楼501顺利举行。校学生处刘彬主任、产教融合办褚银菲老师作为大赛一等奖、二等奖得主,分别从如何备赛、如何创新,如何团队合作等方面进行了细致全面的讲解,为学前教育学院的青年教师们答疑解惑,指点迷津。

作为青年教师,自我提升、参赛获奖、竞评职称是我们永远也绕不开,也不应该回避的生涯命题,然而,能否合理规划自己的职业生涯,获取提升自我的有效方法却是很多老师困惑且悬而未决的问题。学前教育学院的领导们充分体恤青年教师们的苦恼,寻求校内合作,诚挚地邀请获奖教师为我们指路,于是便有了这次内容充实,高屋建瓴的交流讲座。 

以赛促教,提升教师的教学实践能力和综合素养是课堂教学大赛的初衷。教学始终是教师地主阵地,青年教师应通过比赛来实现自我成长。

教学不仅是教师立德树人、展现才华,传道授业解惑的重要阵地,也是国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,作为教师,任重而道远,但我们始终要做到不忘初心,牢记使命,做教学路上的追梦人!

骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。每一点成绩的获得都离不开夜以继日的坚持和厚积薄发的积累。每一点灵感和创意的闪现,都来自于脚踏实地的经验积累和集思广益的求索。

褚银菲老师用严谨的思路,向我们展现了整个备赛的完整历程。无论是新元素的撷取,思路的开拓还是教材的使用、思政在课程中的渗透、信息化的合理使用、重难点的突破等,她都给了我们切实可行的建议。她向我们推荐了全国教学大赛成果展示的官网,让我们可以从中获取经验和灵感,还介绍了知网的e-study工具,帮助我们有针对性的搜索相关论文,获取感兴趣的关键词,以明确课题的方向。教材使用方面,她更是提出一纲多本的方法,让我们融会贯通,从不同的教材中整合自己的教学思路,设计出科学有创意的教案等。团队合作方面,褚老师更是提出不计得失,相互补台的重要性,在巨大的挑战面前,互相打气、永不放弃才能让所有的辛苦化为成功的果实!

 刘彬主任的发言充满了激情和灵动,他强调,教学大赛始终要围绕学生这个中心,善于换位思考,借力打造出更完美的设计。“三人行,必有我师焉”。无论是参赛团队之中还是参赛团队之外,都有促进我们成长提升的领路人。作为参赛选手,要善于借力打力,用人之长,实现强强联合,才能更靠近梦想。所有的思想火花都来源于不断的学习和思考,刘主任用他辉煌的履历和强大的自信,向我们展示了积累钻研的重要性和参赛者应有的精神风貌,让我们备受鼓舞。没有人天生是强者,“狭路相逢勇者胜”,“遇强则强”是刘主任奋斗路上的真实写照,也是每个追梦人必备的心理素质。

 整个讲座时间约90分钟,但每一个青年教师在两位获奖老师的鼓舞下,都精神振奋,忘却了时间。通过讲座,我们明确了比赛的流程,懂得了备赛的方法和必备的素养。在国家教育方针政策的引领下,我们需要厚积薄发、砥砺前行、潜心钻研,不忘初心,牢记使命,永远做一个教学路上的追梦人!

文章录入:学前教育部    责任编辑:学前教育部 
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